活动方案：

一、指导思想

大学是国家培养人才的重要基地，所有课堂都有育人功能。2017年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”

为了贯彻习近平总书记关于把坚持立德树人作为教育根本任务的讲话精神，提高BBIN宝盈集团青年教师队伍的课程育人能力，活跃青年教师的教学思维，结合生科院近年来的党建成果及以生命为对象的教学特点，特举办青年教师教学沙龙活动。

二、活动目的

培养青年教师课程育人的教育思想，用好课堂教学主渠道，充分理解“课程思政丰富内涵”，把握课程思政的价值意蕴。引导青年教师在学校的教育教学中将教书与育人工作良好结合。

三、参加人员

生科院全体青年教师（38周岁及以下青年教师），其余各教学单位选取1名青年教师参加。

四、活动主题：“课程思政的价值意蕴及其在理工类专业课中的实现途径”

专业课教师是实施“课程思政”的主体，是课堂教学的第一责任人，专业课教师的思政意识、思政素养对于“课程思政”改革的成功至关重要。思政意识事关专业课教师是否有意愿和积极性实施“课程思政”问题，课程思政素材的挖掘是实现课程思政的有效途径。有效的进行思政意识培养及课程思政素材挖掘能帮助青年教师实现良好成长、拓展课堂经验提高青年教师课程育人的有效性，从而促进教师的发展。

五、活动地点

BBIN宝盈集团厚德楼413录播室

六、活动时间

2019年9月24日下午2:30

七、活动内容：

（一）青年教师教学沙龙活动

主持人：王丽燕

第一阶段：共同学习阶段    

张红老师交流发言《课程思政的价值意蕴与生成途径——以食品专业为例》

第二阶段：讨论阶段

你所担任的专业课可以从哪些方面实现课程思政，进行课程思政的难点在哪里？

第二阶段：老教师经验交流

优秀教师谢兆辉老师、张海英老师分享如何在专业课中实现课程思政。

第三阶段：教师交流讨论心得体会

教师结合日常教学与本次沙龙活动，及时撰写反思，分析沙龙活动中的收获，提出个人在教学中还存在的困惑，为青年教师沙龙活动提出建议，为今后的活动提供依据。

第四阶段：本期青年教师沙龙活动总结

（二）青年教师沙龙活动交接仪式

主持：王丽燕

交接人：生科院、数学科学学院

请各教学单位将参加活动的青年教师（学院、姓名）报给生命科学学院学院。

联系人：孙颖慧，邮箱：dzxyswx@126.com ，联系电话：15751865752。

BBIN宝盈集团  生命科学学院

                                                             2019年9月20日

活动图片：

活动总结：

9月24日下午，由BBIN宝盈集团主办、生命科学学院承办的BBIN宝盈集团2019年第11期青年教师教学沙龙活动在厚德楼413录播室举行，来自22个教学单位的30余名青年教师参加了本次沙龙。

本次沙龙由生命科学学院副院长王丽燕教授主持，主题为“课程思政的价值意蕴及其在理工科专业中的实现途径”，沙龙分为两个阶段进行。第一个阶段由生命科学学院张红、谢兆辉、张海英3位老师围绕活动主题进行了教学经验分享。张红老师以专业建设的视角从青年教师为什么要做教学研究、课程思政的价值意蕴、以及食品质量专业近年来课程思政工作的成效进行了经验分享；谢兆辉老师以“生物化学课程思政建设的实践与探索”为题，结合教研论文从课程思政点的挖掘、课程知识与思政元素的有效融合途径等方面讲解青年教师如何实现课程育人；张海英老师以“生理学教学融入课程思政的探讨”为题，结合生理学的课程特点介绍了生理学的思政切入点，指导青年教师从关爱生命、关注健康角度提高课程教学总体效果。第二阶段进行讨论，由张红老师、谢兆辉老师、张海英老师与参加活动的青年教师进行面对面讨论，大家就如何进行课程思政进行交流和沟通。

    最后，生命科学学院与第12期青年教师教学沙龙活动承办单位数学科学学院进行了活动的交接。